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玩遊戲,學信仰!

想讓青少年朋友認識信仰又怕太無聊嗎?現在有新工具囉!小弟我稱它為
見證式體驗學習遊戲(Experiential Learning Game from Testimonry)。
這是一種專為青少年設計的學習課程。它包含了三個核心元素:體驗學習(Experiential Learning),遊戲( Game)與說故事/講見證(Testimony)。
 
第一個元素-體驗學習。指的是什麼呢?就是透過體驗來學習一項事物。
因著青少年有著濃厚的好奇心,對世界充滿探索的精神,故他們不喜歡死板的學習方式,而喜歡新奇、有趣的東西,體驗學習恰好成為最佳的媒介。
就教育理論來說,體驗學習其實就是體驗教育(Experiential Education)的一環。體驗教育標榜的是「做中學」(Learning by Doing),有一句美國諺語最能表達其精神:「給我聽,我會忘記;給我看,我會記得;讓我參與,我會理解。」體驗教育強調的是學習者在參與中學習,而不只是坐在教室看黑板、聽老師講課。
 
第二個元素-遊戲,是吸引青少年參與的最重要因素。
遊戲跟上課不同,遊戲強調的是引發青少年的學習與參與動機,並在遊戲的過程中鼓勵青少年發揮觀察力、想像力、溝通能力、解謎能力、合作能力…來完成任務或是獲得勝利。有別於填鴨式教育,老師將問題與解答同時傳授給學生;遊戲帶領者只負責丟出問題與說明遊戲規則,接著就是讓學習者自己摸索。
 
而第三個,也是最重要的元素-說故事/講見證,則將這課程帶向與分享者的信仰結合的層次。
過去,很多人視遊戲為專題演講前的暖身活動(如:破冰遊戲...)。但其實,很多遊戲本身就會說話!
其實,當我們操作過愈多的遊戲,我們愈會發現,即便我們不去闡述帶領遊戲或活動的目的,參與者在遊戲的過程中,也能找到他們在遊戲中所學到的東西。因此,加入說故事/講見證的元素,將使這個遊戲不只是一般的體驗教育活動。
 
在每一個見證式體驗學習遊戲的背後,都有一個真實發生過的故事。
遊戲帶領者不僅是主持人,同時也是個「說故事的人」,在遊戲結束之後將遊戲背後的故事分享給所有的參與者。因此,每一個遊戲的設計目的,都是協助青少年走過這個故事,親身參與見證者的心路歷程;進而認同分享者的信仰,也就是教育者要傳達的核心理念。
 
體驗學習遊戲雖然結合了適合青少年操作的元素,但就如同一首歌,一本小說或一部電影一樣,不見得只能給青少年來操作,許多成年人玩過之後也表示有不少的收穫喔!因此,與其說它是一個教育方式,不如說它是一個作品,一個讓人親身體會、參與欣賞的作品。
 
如果你還沒有嘗試過,趕快約個時間,讓我帶你們進入那有趣的遊戲世界!
 

(音樂轉載自中華電信Xuite影音)
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